Percorsi didattici e prodotti realizzati dagli studenti

Il sondaggio è stato realizzato nell’ambito di un percorso di cittadinanza attiva ed educazione alla legalità finalizzato a promuovere la conoscenza delle mafie al nord e in particolare in Veneto. Il progetto ha coinvolto inizialmente le classi 4L e 5L dell’indirizzo Economico Sociale in due esperienze virtuali con l’associazione “Addio Pizzo” per conoscere e inquadrare storicamente il fenomeno mafioso e ricordare, in occasione del trentesimo anniversario, la stage di Capaci e la figura del giudice Giovanni Falcone. Realizzato nell’a.s. 2021/22.

Il video è il prodotto finale della classe 1I di un percorso multidisciplinare e trasversale teso a promuovere tematiche relative all’Educazione civica con una particolare attenzione al mondo delle emozioni. Il progetto sarà divulgato dalla Rete di Cittadinanza e Costituzione di cui è scuola capofila il Liceo Medi di Villafranca di Verona e vuole diventare un messaggio valoriale importante per abbattere i pregiudizi verso il mondo giovanile  talvolta dipinto in modo negativo dai mass media. Emozioni, ricordi e sogni si rincorrono per un grande messaggio di Vita autentica. I giovani protagonisti del video abbracciando e facendo volare le emozioni contribuiranno a far riflettere il mondo degli adulti sull’importanza dell’ascolto e dell’empatia. Realizzato nell’a.s. 2021/22.

Prodotto del percorso di educazione civica fatto dalla classe 1H nel pentamestre. Riassume le attività svolte nell’ambito del progetto Biennio, sul tema della cura del sé e dell’ambiente. Realizzato nell’a.s. 2021/22.

In occasione dell’Earth Day (Giornata della Terra), la più grande manifestazione ambientale del pianeta che si celebra ogni anno dal 1970 il 22 Aprile, alcune alunne della Classe 1° I del Liceo delle Scienze Umane vogliono condividere con i loro compagni alcuni consigli per vivere in maniera più sostenibile, producendo meno rifiuti e in particolare meno plastica. Enjoy!  Video realizzati nell’a.s. 2021/22.

Il 25 marzo è il giorno in cui si celebra l’inizio del viaggio nell’aldilà raccontato dal Sommo Poeta nella Divina Commedia. La classe 3F lo ha voluto reinterpretare a suo modo con immagini e video realizzati a partire dalla lettura di alcuni canti dell’Inferno. Video realizzato nell’a.s. 2021/22.

La guerra… Attingendo a differenti forme di espressività, gli alunni del nostro Liceo hanno riflettuto sull’attuale situazione in Ucraina con occhio empatico, con orecchio attento alla sofferenza, con voce discreta, ma profonda nel rispetto dei diritti umani. Una canzone, un video, una citazione, una foto da cui emergono sensazioni ed emozioni… Contributi stesi in lingua tedesca dalle classi 4L e 5E. (Per favorirne l’accessibilità, di alcuni è riportato il significato in lingua italiana).

Percorso interdisciplinare del CdC con la classe – a.s. 2021/22. La 1D riflette su come evitare gli sprechi, ridurre l’inquinamento, diffondere comportamenti sostenibili, risparmiare l’acqua.

Percorso pluridisciplinare del CdC a cura delle alunne di 3E, a.s. 2021/22. Riflessioni sul tema “Muri e libertà. Le molteplici forme della libertà. Privazioni della libertà”.

Giornata Mondiale di Consapevolezza sull’Autismo (WAAD, World Autism Awareness Day), 2 aprile – classe 2D. Come spunto di riflessione inerente la Giornata Mondiale di Consapevolezza sull’Autismo (WAAD, World Autism Awareness Day) istituita dall’ONU per il 2 aprile si desidera condividere un percorso padlet sulla tematica realizzato dalla classe 2D nella disciplina tedesco. Si specifica che in particolare le sezioni “Cos’è l’autismo” e “Citazioni” sono accessibili anche in lingua italiana. Grazie mille per l’attenzione. Le docenti Laura Grandi e Anita Engemann.

Trips2Italy: un progetto nato dal desiderio di conoscere il nostro Paese – a cura della classe 2M e della prof.ssa Corbellari

In occasione del Dantedì, che si festeggia il 25 marzo, si comunicano i vincitori del concorso interno DANTEDI'(LLO) – DILLO CON DANTE. Sono pervenuti alle docenti organizzatrici venti video. Si ringraziano per l’impegno profuso e la creatività gli alunni che hanno raccolto con entusiasmo questa proposta, in particolare le classi 3A, 3C, 3F, 3L, 3M, 5F, 5M ed i loro docenti di Lettere. Il video vincitore del concorso è stato realizzato da CARLOTTA CORDIOLI e FRANCESCA BERTAME’, studentesse della classe 5M. Complimenti alle studentesse vincitrici del concorso, grazie a tutti i partecipanti e buon Dantedì! Prof.sse Chiara Giacomi e Marily Manocchio

Ed. Civica: Il diritto all’istruzione – Collegamento dal Kenya con Nicolò Govoni dell’associazione “Still I Rise” con la classe 5E Linguistico – a cura della prof.ssa Costa

Comunicazione non verbale: auguri a distanza della classe 2E Linguistico – a cura della prof.ssa Baraldo

L’arte ai tempi del Covid-19: “Il Medi in mostra” – A cura del prof. Battaglia

Teatro a Distanza – I lavori degli studenti

Presentazione prof.ssa Puentes: https://view.genial.ly/5e6c79c7e6130a0fcf8eb0ac/presentation-poesia-clase-digital

Videolezione prof.ssa Puentes https://screencast-o-matic.com/watch/cYe0oyyrcL

In 1E abbiamo ritrovato il sorriso creando personaggi in lingua spagnola e travestendoci!

La scuola ci manca. Le studentesse della classe 1E ce lo raccontano così.

Prof.ssa Sara Costa e classe 1E

La nostra scuola ha partecipato anche quest’anno al progetto Il Quotidiano in classe che comprende una molteplicità di attività, fra cui la proposta di realizzare un giornale su modello di FOCUS. Per la nostra rivista abbiamo deciso di scegliere un tema, da declinare in vari settori del sapere: la scelta è ricaduta sulla Luna dal momento che il 2019 è stato l’anno del cinquantesimo anniversario dell’allunaggio. Tutti i componenti della classe hanno partecipato, nonostante le difficoltà rappresentante dal distanziamento sociale, al lavoro di redazione. Ed ora non ci resta che augurarvi “Buona lettura!”.

Prof.ssa Elena Lonardi e allievi della classe 1M